bet皇冠体育_皇冠体育投注@

热线电话
首页 > 皇冠体育投注 > 正文

皇冠体育投注

衢州市实验学校bet皇冠体育::集团菱湖校区“信息技术应用能力提升工程2.0培训”项目启动仪式 暨线下第一次培训活动

标签:衢州市,实验,学校bet皇冠体育::,集团,菱湖,校区,信息技术,应用,能力,提升,工程,2.0,仪式,暨,线下 2021-04-13 15:22:38 来源:

春光融融草木青青,天气清澈明朗,万物欣欣向荣。依据bet皇冠体育::部和我省相继出台的《bet皇冠体育::部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《国家信息化发展战略纲要》、《bet皇冠体育::信息化2.0行动计划》、《中国bet皇冠体育::现代化2035》、《浙江省bet皇冠体育::信息化三年行动计划(2018—2020 年)》等文件精神,学校研究决定通过信息技术应用能力2.0培训项目的实施,促进教师信息化bet皇冠体育::教学创新,全面改进学校信息化管理,全面提高学校bet皇冠体育::信息化水平。

2021年4月12日晚,衢州市实验学校bet皇冠体育::集团菱湖校区全体老师在菱湖校区大报告厅召开衢州市实验学校bet皇冠体育::集团菱湖校区信息技术提升工程2.0培训的启动仪式和专题培训。

首先詹金芳副校长为我们介绍本次信息技术提升工程2.0整校推进项目是浙江省bet皇冠体育::厅实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要组成部分,是2021年我校在编在岗教师岗位培训的重点项目。希望老师们认真对待,为“十四五”新一轮教师培训开好头,起好步。

教师专业发展处主任吴美姣老师为我们做了培训任务解读。

浙江师范大学副教授毛刚为我们做了“PBL项目化教学设计与实施”专题培训。毛教授对未来bet皇冠体育::从理论与实践层面作了一番展望与实践经验介绍。会上王博士将高瞻的理念与接地气的实例相结合为大家指明了走向PBL项目式学习的方向。

 PBL(Problem Based Learning)是一种以问题为核心,以解答问题为驱动力,以分组阐述、展示、讨论及相互交流为手段,以激发学生积极主动自学、培养学生创新性思维为主要目标的全新的教学模式。

与当前的学习方式有所不同,PBL极为重视学生学习过程中能力的提升,结果次之;重视孩子们动手做的过程,在动手实践中获取知识;重视知识的广度,而不拘泥于教学大纲。在PBL的学习过程中,孩子都能有相应角色承担任务,孩子多能从中受益,国际上广受认可与好评。

同时毛教授又阐明了PBL学习目前的困难。bet皇冠体育::大环境与PBL教学方式的兼容度如何?教师在PBL教学中承担怎样的角色?教师如何带领PBL团队?PBL教学方式中国特色的教学效率如何平衡等等?问题多多,挑战不断,任重而道远。

未来的bet皇冠体育::如何,我们尚不清晰,PBL是目前较为清晰与可行的变革方向。专家的讲座指导,为我校项目式学习指明了方向,提供了方法,我们相信专家的引领和悉心指导下,我校的项目式学习研究将逐步深化,项目式学习将更加扎实地开展起来,进入一个新台阶。

愿大家只争朝夕,不负韶华,积极奉献,成就自我。

其他项目资讯